Bevestigende actie

Hoe ziet ‘gelijkheid’ op de werkvloer er voor jou uit, en hoe komen we daar?

Hoe zou u eerlijkheid in onderwijs- of werkgelegenheidskansen definiëren in relatie tot uw eigen levenservaringen?

Bent u in een situatie geweest waarin u of iemand die u kent vanwege zijn of haar achtergrond een voor- of nadeel heeft gehad?

Als u nadenkt over uw eigen toekomst: hoe belangrijk is diversiteit voor u in de omgeving waar u studeert of werkt?

Hoe worstel je met het concept van ’omgekeerde discriminatie’ dat sommigen associëren met positieve discriminatie?

Op welke manieren denkt u dat uw achtergrond uw onderwijs- of carrièremogelijkheden heeft beïnvloed of zal beïnvloeden?

Welke veranderingen in de samenleving of in het beleid kunnen positieve discriminatie achterhaald of onnodig maken?

Hoe voorbereid denkt u dat uw gemeenschap of school is om de uitdagingen en kansen van diversiteit aan te pakken?

Wat vindt u van het argument dat positieve discriminatie vooral ten goede komt aan de ‘elite’ onder ondervertegenwoordigde groepen?

Hoe kunnen studenten en jongvolwassenen bijdragen aan het inclusiever maken van onderwijs- en werkomgevingen?

Bespreek hoe culturele representaties in de media en het onderwijs iemands opvattingen over beleid zoals positieve discriminatie kunnen beïnvloeden.

Als een studieplek gereserveerd zou worden voor iemand uit een ondervertegenwoordigde groep, wat zouden dan de voor- en nadelen kunnen zijn?

Kun je een situatie bedenken waarin je het gevoel had dat je oneerlijk werd behandeld vanwege voorkeuren die aan anderen waren gegeven?

Als u beleid zou ontwerpen om de diversiteit in het onderwijs te verbeteren, aan welke elementen zou u dan prioriteit geven?

Hoe kunnen we ervoor zorgen dat inspanningen om diversiteit te bevorderen niet onbedoeld nieuwe vormen van discriminatie creëren?

Als u een bedrijf zou starten, hoe zou u dan zorgen voor eerlijke kansen voor alle sollicitanten?

Hoe zou u het beleid inzake positieve discriminatie aanpassen om het universeel aanvaardbaar te maken?

Is er een scenario waarin u positieve discriminatie zonder voorbehoud zou steunen?

Hoe kan de samenleving ervoor zorgen dat de vooruitgang voor ondervertegenwoordigde groepen doorgaat zonder positieve actie?

Wat zijn effectieve manieren om het succes of falen van positief discriminatiebeleid te meten?

Hoe denk je dat de wereld er vandaag de dag uit zou zien als er sinds de jaren zestig wereldwijd een beleid van positieve discriminatie was ingevoerd?

Hoe kunnen collectieve prestaties worden vergroot door het betrekken van ondervertegenwoordigde stemmen via initiatieven als positieve actie?

Als u nadenkt over uw toekomstige carrière, wat vindt u dan van werkplekken die prioriteit geven aan diversiteit?

Op welke manieren zou een diverse onderwijsomgeving volgens jou de leerervaring voor iedereen kunnen verbeteren?

Hoe zou u omgaan met de zorgen van klasgenoten die vrezen dat het positieve discriminatiebeleid hun eigen kansen zou kunnen beperken?

Met welke persoonlijke kenmerken of ervaringen moet volgens u rekening worden gehouden naast de traditionele kwalificaties bij toelating tot school of het werven van banen?

Als teams worden samengesteld met diversiteit in het achterhoofd, welke invloed heeft dit dan volgens u op de aanpak van het team bij het oplossen van problemen?

Hoe zou u zich voelen als u op grond van positieve discriminatie tot een universiteit zou worden toegelaten?

Kan de samenleving echte gelijkheid bereiken zonder maatregelen als positieve discriminatie, gezien de historische context?

Hoe speelt het concept van verdienste een rol in uw mening over positieve discriminatie?

Wat zou u ervan vinden als uw werkplek actief op zoek gaat naar diversiteit in het wervingsproces?

Moet iemands achtergrond in de gemeenschap van invloed zijn op de kansen om naar de universiteit te gaan, of zijn academische prestaties voldoende?

Hoe denk je dat een diverse omgeving op school of op het werk jouw kijk op de wereld vormt?

Hoe zou u zich voelen als uw prestaties overschaduwd zouden worden door de vraag of u daar ‘op eigen kracht’ bent gekomen?

Als je iets waardevols zou leren van iemand met een heel andere achtergrond dan de jouwe, wat zou dat dan zijn?

Hoe kan inclusiviteit op het gebied van onderwijs en werkgelegenheid de toekomstige leiders van onze samenleving vormen?

Hoe zou echte gelijkheid er in uw dagelijks leven uitzien, en welke stappen kunnen we nemen om daar naartoe te komen?

Hoe zou u het belang verklaren van vertegenwoordiging van alle achtergronden bij het vormgeven van een eerlijke en rechtvaardige samenleving?

Zou het hebben van een verscheidenheid aan culturele perspectieven in de besluitvorming tot betere resultaten kunnen leiden, en waarom?

Hoe kunnen we een omgeving creëren waarin de prestaties van iedereen worden gevierd, ongeacht hoe ze daar zijn gekomen?

Hoe kunnen uw carrièreambities worden beïnvloed als u in een omgeving werkt waarin alle achtergronden gelijkwaardig worden gewaardeerd?

Moeten inspanningen om de studentenpopulatie of het personeelsbestand te diversifiëren de huidige maatschappelijke samenstelling weerspiegelen, en hoe?

Op welke manieren kan de opname van historisch ondervertegenwoordigde groepen de cultuur van een school of werkplek veranderen?

Wat is uw mening over het voorrang geven aan diversiteit boven gestandaardiseerde testscores bij schooltoelatingen?

Als diversiteit niet in het wervingsproces zou worden meegenomen, hoe zou dit dan de creativiteit en het probleemoplossend vermogen in een bedrijf beïnvloeden?

Als u de waarde van een diverse werkomgeving aan een vriend zou moeten uitleggen, wat zou dan uw belangrijkste argument zijn?

Kan een studentenorganisatie die diverse achtergronden weerspiegelt, leiden tot een betere onderwijservaring voor iedereen, en waarom?

Welke invloed heeft diversiteit binnen studentenorganisaties en -clubs op jouw schoolervaring?

Hoe denkt u dat de overheid, als toekomstige kiezers, beleid moet benaderen dat de diversiteit in onderwijs en werkgelegenheid beïnvloedt?

Wat zijn de potentiële voordelen van het studeren aan een universiteit die actief op zoek is naar een gevarieerde studentenpopulatie op het gebied van leren en persoonlijke groei?

Beschrijf een moment waarop je iets waardevols hebt geleerd van iemand met een heel andere achtergrond dan de jouwe.

Zou het eerlijk zijn om een beleid te implementeren dat individuen uit gemeenschappen met minder onderwijsmiddelen ondersteunt?

Hoe belangrijk is het om uw eigen cultuur of achtergrond vertegenwoordigd te zien in het curriculum of de faculteit van uw school?

Als u zou profiteren van een diversiteitsinitiatief, zou dit dan de manier veranderen waarop u naar uw prestaties kijkt?

Welke uitdagingen verwacht u als uw toekomstige werkplek de diversiteit niet bevordert?

Kunt u zich een samenleving voorstellen die gelijkheid bereikt zonder positieve actie, en hoe zou die eruit zien?

Als u getuige zou zijn van iemand die met een systemische barrière wordt geconfronteerd, welke invloed zou dat dan hebben op uw kijk op diversiteitsinitiatieven?

Is het voor u belangrijk om te werken of studeren op een plek die lijkt op de bredere samenleving, en zo ja, waarom?

Hoeveel gewicht moet er bij het overwegen van eerlijkheid bij toelating tot een universiteit worden gegeven aan iemands sociaal-economische achtergrond?

Hoe zou je je voelen als een vriend deelde dat ze werden geaccepteerd op een universiteit of een baanaanbod kregen via positieve discriminatie?

Als het creëren van gelijke kansen betekende dat toelatings- of aanwervingscriteria werden aangepast om meer diverse achtergronden op te nemen, zou je dat dan zien als een stap vooruit of achteruit, en waarom?

Heb je ooit een persoonlijke verbinding gevoeld met een situatie waarin je gelooft dat positieve discriminatie een rol speelde, en hoe heeft dit je perspectief beïnvloed?

Als je de mogelijkheid had om een onderwijs- of aannamebeleid te ontwerpen dat streeft naar diversiteit zonder 'positieve discriminatie' te zeggen, welke belangrijke elementen zou je dan opnemen om ervoor te zorgen dat het effectief en eerlijk is?

Denkend aan de gemeenschappen waar je deel van uitmaakt, hoe denk je dat ze zouden veranderen als er beleid zou worden geïmplementeerd dat expliciet gericht is op het corrigeren van historische ongelijkheden?

Vind jij het belangrijk om mensen met verschillende achtergronden en culturen in je lessen vertegenwoordigd te hebben; waarom of waarom niet?