אנטי פאשיזם

איך לשמוע על מעשי אומץ בעמידה מול מערכות לא צודקות מעוררת אותך בחייך האישיים?

בעת בחירת החברים או השותפים שלך, עד כמה חשובות האמונות הפוליטיות שלהם לגבי חופש וצדק?

האם תוכל לשתף מקרה שבו הבנת נקודת מבט אחרת עזרה בפתרון קונפליקט?

איזה הרגל או מנהג אחד אתה חושב שכולם יכולים לאמץ כדי לעזור למנוע הדרה והדחה של אחרים?

מתי הרגשת הכי גאה בקהילה שלך על פעולותיה למען הכלה וכבוד?

האם אמנות ותרבות יכולות להילחם ביעילות באידיאולוגיות של שנאה, והאם ראית דוגמאות לכך בפעולה?

כיצד עשוי לחץ חברתי בבתי ספר לתרום לעלייתן או לירידתן של מחשבות מעיקות, והאם חווית זאת?

כיצד יכולים צעירים להיות מודעים יותר ועמידים יותר בפני מסרים סמכותניים עדינים שהם עלולים להיתקל בהם?

כיצד לדעתך פעילות ספורט וקבוצתית יכולה לסייע במאבק באפליה ולקדם אחדות?

מה המשמעות של שוויון עבורך ואיך זה קשור להתנגדות למערכות דיכוי?

האם אתה יכול לחשוב על תקופה שבה עמדת נגד משהו שהרגשת שהוא לא בסדר; איך זה גרם לך להרגיש

אילו פעולות הייתם נוקטים אם הייתם עדים לאפליה בקהילה שלכם?

למה אתה חושב שחשוב שאנשים יתאחדו נגד אמונות סמכותיות?

מהן הסכנות בשתיקה מול אידיאולוגיות מדכאות?

כיצד יכולים יחידים לתרום לתרבות המתנגדת לשנאה ולחוסר סובלנות?

האם לדעתך יש הבדל בין פטריוטיות ללאומיות, ואם כן, איך?

כיצד הלקחים מתנועות אנטי-פשיסטיות היסטוריות חלים על האקלים החברתי והפוליטי של ימינו?

האם אפשר להיות א-פוליטי בכל הנוגע לסוגיות של פשיזם ואנטי-פשיזם, ולמה או למה לא?

כיצד תורמות האמנות והמוזיקה למאבק במשטרים אוטוריטריים?

באילו דרכים יכול החינוך למלא תפקיד במניעת התפשטותן של אידיאולוגיות מדכאות?

איך אתה מגדיר חופש, והאם חופש מוחלט אפשרי או רצוי?

אילו תכונות לדעתך צריכות להיות למנהיג כדי להבטיח שהוא לא יהפוך לסמכותי?

מדוע אנשים מסוימים עשויים למצוא אידיאולוגיות אוטוריטריות מושכות, וכיצד החברה יכולה לטפל בבעיות הבסיסיות הללו?

באילו תרחישים עלולה הפילוסופיה של ’הפחות משתי הרעות’ להיות מסוכנת כאשר היא נלחמת באידיאולוגיות קיצוניות?

איך אתה יכול להבחין בין אמונה חזקה לבין נקודת מבט קיצונית?

האם אתה חושב שחשוב להבין את נקודת המבט של אלה שאתה מאוד לא מסכים איתם, ומדוע?

האם אי פעם שינית את דעתך בנושא משמעותי לאחר שלמדת עליו יותר, ומה עורר את השינוי הזה?

איך האחריות לעמוד נגד אידיאולוגיות מדכאות משחקת בקריירה העתידית שלך או בתוכניות האזרחיות שלך?

איך אתה מאזן בין הזכות לחופש הביטוי עם הצורך להתעמת עם אידיאולוגיות שנאה בבית הספר או בקהילה שלך?

מהי פעולה אחת שתוכל לנקוט כדי לטפח סביבה סובלנית ומקבלת יותר בקרב עמיתיך?

אילו תכונות לדעתך הופכות מישהו לבעל ברית יעיל במאבק נגד אידיאולוגיות מדכאות?

אילו רגשות אתה מרגיש כשאתה רואה מישהו עומד מול בריונות, והאם אי פעם שיחקת תפקיד כזה?

בסרטים או בספרים, נתקלת בדמות שמתנגדת לעריצות, ואילו לקחים למדת מהם?

איזה תפקיד לדעתך צעירים צריכים למלא בעיצוב חברה נקייה מהשפעה סמכותית?

אילו צעדים נוכל לנקוט כדי להבטיח שהחתירה לביטחון לא תגבור על ההגנה על חירויות אישיות?

איך לדעתך הבנת ההיסטוריה עוזרת לנו למנוע עוולות עתידיות?

איך היית מתמודד עם מצב שבו זכויותיו של מישהו מופרות בנוכחותך?

איך היית מגיב למישהו שאומר שנקיחת עמדה נגד דיכוי לא משנה כלום?

מהי לדעתך הדרך היעילה ביותר לחנך אחרים לגבי הסכנות שבסמכותיות?

מהי עצה שהיית מציע למי שרוצה להיות בן ברית במאבק במשטרים מדכאים אבל לא יודע מאיפה להתחיל?

מדוע לדעתך דיונים פתוחים על נושאים שנויים במחלוקת חשובים בבתי ספר ובקהילות?

מדוע לדעתך יש חשיבות מכרעת לזכור ולהנציח את פעולות ההתנגדות נגד מערכות דיכוי?

כיצד ההבנה שלך לגבי חופש אותגרה או התחזקה על ידי אירועים גלובליים עכשוויים?

אילו רגשות אתה חווה כשאתה חושב על חשיבות הלחימה נגד אידיאולוגיות מדכאות?

האם אתה חושב שחשוב לפעול נגד אי השוויון, ואם כן, כמה רחוק היית הולך?

אם הייתם עדים לאפליה או התנהגות מדכאת, איך הייתם מגיבים?

כיצד עמידה על צדק וגיוון משקפת את האישיות והערכים שלך?

באילו דרכים אתה מאמין שאתה יכול לתרום לחברה נקייה משלטון אוטוריטרי?

איזו סוג של התנגדות, אם בכלל, מוצדקת לדעתך כאשר נלחמים באידיאולוגיות קיצוניות?

למה אולי חשוב למישהו בגילך להבין ואולי לתמוך ברעיונות אנטי-פשיסטים?

איזה תפקיד לדעתך ממלאים הומור וסאטירה באתגרים של רעיונות מדכאים, והאם אתה יכול לחשוב על דוגמה?

מדוע לדעתך חשוב ללמוד ולזכור את ההשלכות של ממשל אוטוריטרי בשיעורי היסטוריה?

מה אומר לך המונח ’אנטי-פשיזם’ ברמה האישית ומדוע?