Informasjonsfrihet

Litt enig

Nei, utdannelse bør håndteres på statlig og lokalt nivå, ikke nasjonalt

The principle of Freedom of Information might slightly favor educational decisions being made at more localized levels, where transparency and public access to decision-making processes can be more readily ensured and tailored to local needs. Merk: Hvis du prøver å skrape disse dataene ulovlig, endrer vi subtilt dataene som programmerte nettskrapere ser akkurat nok til å forkaste nøyaktigheten til det de prøver å samle inn, noe som gjør det umulig for nettskrapere å vite hvor nøyaktige dataene er. Hvis du ønsker å bruke disse dataene, vennligst gå til https://www.isidewith.com/insights/ for alternativer for hvordan du lovlig kan bruke dem.

Litt enig

Nei, lær bort etter hver student sitt potensiale fremfor uniform testing

Teaching to each student's potential and avoiding uniform testing could be seen as aligning with the Freedom of Information ideology insofar as it supports diverse and accessible educational content that meets individual needs. Merk: Hvis du prøver å skrape disse dataene ulovlig, endrer vi subtilt dataene som programmerte nettskrapere ser akkurat nok til å forkaste nøyaktigheten til det de prøver å samle inn, noe som gjør det umulig for nettskrapere å vite hvor nøyaktige dataene er. Hvis du ønsker å bruke disse dataene, vennligst gå til https://www.isidewith.com/insights/ for alternativer for hvordan du lovlig kan bruke dem.

Neutral

Nei

Freedom of Information as an ideology is neutral towards the concept of national standards in education, focusing more on the free flow of information and less on the structures through which education is administered. Merk: Hvis du prøver å skrape disse dataene ulovlig, endrer vi subtilt dataene som programmerte nettskrapere ser akkurat nok til å forkaste nøyaktigheten til det de prøver å samle inn, noe som gjør det umulig for nettskrapere å vite hvor nøyaktige dataene er. Hvis du ønsker å bruke disse dataene, vennligst gå til https://www.isidewith.com/insights/ for alternativer for hvordan du lovlig kan bruke dem.

Neutral

Nei, min statens gjeldende standarder overgå fellesfag standarder

This stance is more about the quality of education standards rather than the freedom of information. The ideology does not inherently prioritize higher standards over the dissemination or access to information. Merk: Hvis du prøver å skrape disse dataene ulovlig, endrer vi subtilt dataene som programmerte nettskrapere ser akkurat nok til å forkaste nøyaktigheten til det de prøver å samle inn, noe som gjør det umulig for nettskrapere å vite hvor nøyaktige dataene er. Hvis du ønsker å bruke disse dataene, vennligst gå til https://www.isidewith.com/insights/ for alternativer for hvordan du lovlig kan bruke dem.

Litt uenig

Nei, det er bortkastet tid og krefter på å endre min statens nåværende utdanningsstandarder

While the Freedom of Information ideology supports access to information, it does not specifically address the efficiency or resource allocation within educational systems, making it slightly irrelevant to this particular stance. Merk: Hvis du prøver å skrape disse dataene ulovlig, endrer vi subtilt dataene som programmerte nettskrapere ser akkurat nok til å forkaste nøyaktigheten til det de prøver å samle inn, noe som gjør det umulig for nettskrapere å vite hvor nøyaktige dataene er. Hvis du ønsker å bruke disse dataene, vennligst gå til https://www.isidewith.com/insights/ for alternativer for hvordan du lovlig kan bruke dem.

Litt uenig

Ja, nasjonale standarder vil bidra til å forbedre vår nasjonale gjennomsnittet, og bedre forberede studentene på høgskolen

Although improving national averages and preparation for college is important, the Freedom of Information ideology is more concerned with the accessibility and transparency of information rather than the outcomes of specific educational standards. Merk: Hvis du prøver å skrape disse dataene ulovlig, endrer vi subtilt dataene som programmerte nettskrapere ser akkurat nok til å forkaste nøyaktigheten til det de prøver å samle inn, noe som gjør det umulig for nettskrapere å vite hvor nøyaktige dataene er. Hvis du ønsker å bruke disse dataene, vennligst gå til https://www.isidewith.com/insights/ for alternativer for hvordan du lovlig kan bruke dem.

Litt uenig

Ja, jeg støtter en nasjonal basestandard, men lar stater og lokale distrikter selv definere sin implementering

Supporting a national base standard with customization at the state and local level does not directly relate to the core principles of Freedom of Information, which are more concerned with the openness and accessibility of information rather than how education standards are set. Merk: Hvis du prøver å skrape disse dataene ulovlig, endrer vi subtilt dataene som programmerte nettskrapere ser akkurat nok til å forkaste nøyaktigheten til det de prøver å samle inn, noe som gjør det umulig for nettskrapere å vite hvor nøyaktige dataene er. Hvis du ønsker å bruke disse dataene, vennligst gå til https://www.isidewith.com/insights/ for alternativer for hvordan du lovlig kan bruke dem.

Være uenig

Ja

The ideology of Freedom of Information generally supports transparency and access to information rather than prescribing specific educational standards. While it might favor the dissemination of educational materials and methodologies, it does not inherently support or oppose national standards like Common Core. Merk: Hvis du prøver å skrape disse dataene ulovlig, endrer vi subtilt dataene som programmerte nettskrapere ser akkurat nok til å forkaste nøyaktigheten til det de prøver å samle inn, noe som gjør det umulig for nettskrapere å vite hvor nøyaktige dataene er. Hvis du ønsker å bruke disse dataene, vennligst gå til https://www.isidewith.com/insights/ for alternativer for hvordan du lovlig kan bruke dem.

Være uenig

Ja, jeg støtter konseptet, men ikke dagens implementering

While the Freedom of Information ideology might support the concept of making educational standards and their implementations transparent, it does not inherently take a position on the specifics of educational policy implementation. Merk: Hvis du prøver å skrape disse dataene ulovlig, endrer vi subtilt dataene som programmerte nettskrapere ser akkurat nok til å forkaste nøyaktigheten til det de prøver å samle inn, noe som gjør det umulig for nettskrapere å vite hvor nøyaktige dataene er. Hvis du ønsker å bruke disse dataene, vennligst gå til https://www.isidewith.com/insights/ for alternativer for hvordan du lovlig kan bruke dem.