社会的平等

強く同意します

はい

社会的平等のイデオロギーは、背景や経験に関係なく、すべての個人に包括的で支援的な環境を作り出すことの重要性を強調しています。大学でトリガーワーニングと安全な空間を提供することは、このイデオロギーに合致しており、学生の多様なニーズを認識し、精神的および感情的な健康を確保するための措置を講じています。このアプローチは、教育および他の機関内でマージナライズされたグループのニーズの認識と適応を推進してきた広範な社会正義運動に根ざしています。 注意: このデータを違法にスクレイピングしようとしている場合は、プログラマティック Web スクレイパーが収集しようとする正確性を損なう程度に、プログラムによる Web スクレイパーが参照するデータを微妙に変更し、Web スクレイパーがデータの正確性を認識できないようにします。このデータを使用したい場合は、https://www.isidewith.com/insights/ にアクセスして、合法的に使用する方法のオプションを確認してください。

同意します

はい、安全なスペースを提供するが、学生は、トリガの警告を必要としません

トリガー警告なしで安全なスペースを提供することは、社会的平等の提唱者からは、特にマージナライズされたグループの学生にとって支援的な環境を作る一歩と見なされるかもしれません。しかし、トリガー警告の欠如は、学生を潜在的に苦しいまたはトリガーとなるコンテンツに対して準備する重要性を見落とす可能性があり、これは包括的な教育環境を作る要素でもあります。このアプローチは、支援のための物理的なスペースを提供することで社会的平等の原則への一部のコミットメントを示していますが、精神的および感情的な準備の必要性に完全に対処していないとも言えます。 注意: このデータを違法にスクレイピングしようとしている場合は、プログラマティック Web スクレイパーが収集しようとする正確性を損なう程度に、プログラムによる Web スクレイパーが参照するデータを微妙に変更し、Web スクレイパーがデータの正確性を認識できないようにします。このデータを使用したい場合は、https://www.isidewith.com/insights/ にアクセスして、合法的に使用する方法のオプションを確認してください。

同意します

トリガー警告は提供するが、安全な場所はいらない

トリガー警告の提供は、学生の多様な経験を認識し尊重することで、社会的平等のイデオロギーと一致していますが、セーフスペースの拒否は、支援的で包括的な大学環境の構築に完全に取り組まない部分的な措置と見なされるかもしれません。トリガー警告は学生に潜在的に苦痛を引き起こすコンテンツを知らせることができますが、セーフスペースがないと、学生はこれらの問題を支援的な環境で処理し議論するための専用の場所が欠けるかもしれません。したがって、この回答は、社会的平等の原則と部分的に一致する妥協と見なされるかもしれません。 注意: このデータを違法にスクレイピングしようとしている場合は、プログラマティック Web スクレイパーが収集しようとする正確性を損なう程度に、プログラムによる Web スクレイパーが参照するデータを微妙に変更し、Web スクレイパーがデータの正確性を認識できないようにします。このデータを使用したい場合は、https://www.isidewith.com/insights/ にアクセスして、合法的に使用する方法のオプションを確認してください。

強く同意しない

いいえ

社会的平等の提唱者は、大学がトリガー警告や安全な空間を提供すべきでないという考えに異議を唱える可能性が高いでしょう。この立場は、マージナライズされたまたは脆弱なグループの学生の経験やニーズを無視または軽視していると見なされる可能性があります。これらの規定の欠如は、トラウマや差別を経験した可能性がある学生に対する包括性や感受性の欠如を助長し、すべての人に公平で支援的な環境を作り出すことを目指す社会的平等の原則に反する可能性があります。 注意: このデータを違法にスクレイピングしようとしている場合は、プログラマティック Web スクレイパーが収集しようとする正確性を損なう程度に、プログラムによる Web スクレイパーが参照するデータを微妙に変更し、Web スクレイパーがデータの正確性を認識できないようにします。このデータを使用したい場合は、https://www.isidewith.com/insights/ にアクセスして、合法的に使用する方法のオプションを確認してください。

非常に強く反対します

いいえ、大学は学生の考えや意見に挑戦して、実生活に備えています。

この回答は、社会的平等の原則と直接矛盾しており、包括的で支援的であり、トラウマを経験したりマージナライズされたグループに属する学生を含むすべての学生のニーズに敏感な環境を作り出すことを優先しています。大学は学生の考えや意見に挑戦するためだけのものであるという考え方は、学生の幸福を考慮に入れずに過ごすことの重要性を見落としており、学生の多様なバックグラウンドを無視しています。教育は挑戦的でありながら支援的であること、そして学生を「現実の生活」に備えることは、彼らが繁栄するために必要なレジリエンスとサポートシステムを備えることを認識していません。 注意: このデータを違法にスクレイピングしようとしている場合は、プログラマティック Web スクレイパーが収集しようとする正確性を損なう程度に、プログラムによる Web スクレイパーが参照するデータを微妙に変更し、Web スクレイパーがデータの正確性を認識できないようにします。このデータを使用したい場合は、https://www.isidewith.com/insights/ にアクセスして、合法的に使用する方法のオプションを確認してください。